La lecture, cette activité si douce, qui offre nourriture pour l’esprit, fondements pour l’imagination, dépaysements… Les livres, fruits d’un travail de réflexion, de recherche, de création, prennent la forme de romans, d’essais ou d’ouvrage plus pratiques. 6 livres sont présentés, cliquez sur les boutons et découvrez-les !
Notre sélection de livres
Rendre le jardin à la terre [Livres pratiques]
Il y a dans le jardinage conventionnel une contradiction que l’on finit par oublier : plus on bêche, arrose, traite et nourrit aux engrais, plus le sol s’épuise et réclame davantage. Un cercle de dépendance qui ressemble moins à du jardinage qu’à du maintien sous perfusion.
Julie Bernier pose le sécateur sur ce modèle et propose autre chose : observer d’abord, comprendre ensuite, intervenir avec mesure. La permaculture, telle qu’elle la pratique et la transmet, n’est pas une idéologie de la friche ni une invitation au laisser-faire. C’est une façon rigoureuse de s’appuyer sur le génie propre du vivant – associations de plantes, auxiliaires, couverture permanente du sol, gestion sobre de l’eau – pour obtenir un potager nourricier qui travaille largement tout seul.
Cette édition revue et augmentée est un vrai manuel de terrain : plans, fiches, pas-à-pas, tableaux de suivi, calendriers de semis. On y apprend à faire son terreau, construire ses tuteurs, installer un poulailler, planter des fruitiers, accueillir les insectes sans sourciller.
Un livre au ton direct, souvent drôle, jamais moralisateur – même si Vandana Shiva signe la préface et que l’engagement écologique est assumé page après page.
Jardiner en permaculture, dit Bernier, c’est un geste politique à hauteur de potager. Et ça commence par ne plus bêcher.
Permaculture • Le manuel pour un jardin vivant & productif • Julie Bernier • Solar, coll. Sortez Tout Vert
Mulch fiction [ Romans ]
La Bretagne, ses embruns, ses genêts et ses champs plastifiés. Quand une journaliste scientifique rentre au pays, elle ne s’attendait pas à trouver le paysage de son enfance lardé de noir synthétique. Un détail qui aurait pu rester une vague indignation de citadine en week-end. Elle en fait une obsession, puis une enquête.
Pour percer le silence poli des campagnes, elle improvise, triche un peu, s’invente un rôle. Elle apprend la boue, les horaires impossibles, la logique implacable d’une exploitation qui ne survit qu’à force de plastique. Et plus elle creuse vers les coopératives, les fédérations, les couloirs discrets du lobbying agricole, plus la coupable évidence se dérobe.
C’est là que Stéphanie Arc touche juste : personne ne joue les méchants, tout le monde a ses raisons, et le désastre avance quand même. Son héroïne voulait dénoncer, elle finit par se dénoncer elle-même : ses angles morts, ses certitudes de militante bien nourrie, son fantasme de justice verte.
Un roman-enquête qui gratte là où ça fait mal, avec une élégance rare pour un sujet aussi boueux.
Comment je n’ai pas sauvé la terre • Stéphanie Arc • Éditions Rivages
La nature sur ordonnance [Livres documentaires]
Il a suffi d’une fenêtre. Des chercheurs ont un jour comparé deux chambres d’hôpital : même service, même chirurgie, mêmes soins. Seule différence — d’un côté un mur de briques, de l’autre des arbres. Les patients côté feuillage sont sortis plus vite, avec moins d’antalgiques. Ce résultat en apparence anodin a ouvert un chantier scientifique vertigineux, que Kathy Willis, chercheuse en biodiversité depuis trente-cinq ans, explore ici avec une rigueur joyeuse.
Voir des plantes, les toucher, en sentir les odeurs, écouter le bruissement d’une forêt… Chacune de ces expériences agit, mesures à l’appui, sur notre tension artérielle, notre immunité, notre capacité à nous concentrer ou à guérir. La « sylvothérapie » et les bains de forêt ne sont pas des lubies de magazines bien-être : ils reposent sur une hypothèse évolutive sérieuse, celle d’une biophilie inscrite dans nos gènes depuis les savanes du Pléistocène.
Kathy Willis n’en reste pas au constat. Elle livre un guide d’auto-prescription très concret : quelles plantes chez soi, quel type de promenade, comment repenser les espaces de travail, les écoles, les hôpitaux. Sans angélisme, elle signale les limites des études, les échantillons parfois modestes. Mais sa conviction s’appuie sur la cohérence d’ensemble d’un corpus scientifique désormais imposant.
Un livre qui transforme le moindre pot de basilic en argument politique.
Naturel • Pourquoi voir, sentir, toucher et écouter les plantes nous fait du bien • Kathy Willis • Éditions du Seuil
Rendre l’eau à la terre [Essais]
On a tout fait pour que l’eau aille vite. Drains, canaux, béton, remembrement : des décennies d’aménagement du territoire résumées en un seul réflexe — évacuer, canaliser, maîtriser. Résultat : les sols sont secs quand il faudrait qu’ils boivent, et saturés quand il faudrait qu’ils absorbent. Les inondations empirent. Les sécheresses s’allongent. Les incendies progressent. Nous avons, méthodiquement, cassé ce qui régulait tout.
Charlène Descollonges ne se contente pas de dresser ce constat accablant. Hydrologue et militante, elle propose un renversement complet de logique : ralentir l’eau plutôt que l’accélérer, la retenir dans les sols vivants, les zones humides, les haies, les rivières rendues à leur méandre naturel.
Ce qu’elle appelle l’« hydrologie régénérative » n’est pas une utopie de laboratoire , c’est une synthèse exigeante de savoirs anciens, de pratiques paysannes oubliées et de recherches contemporaines, illustrée d’exemples concrets glanés sur le terrain, en France et ailleurs.
Ce qui rend le livre précieux, c’est son double registre : manuel scientifique accessible d’un côté, manifeste de l’autre. Car, derrière les questions techniques de bassins versants et de désimperméabilisation se joue quelque chose de bien plus vaste. Qui décide de l’eau, qui la partage, qui en répond ? Cahrlène Descollonges plaide pour une gouvernance citoyenne du bien commun le plus vital qui soit.
Un livre qui tombe à pic comme la pluie sur un sol qui sait encore l’accueillir.
Eaux vives. Pour une hydrologie régénérative • Charlène Descollonges • Actes Sud, coll. Domaine du possible
L’île aux oiseaux de passage [Livres documentaires]
Sur l’île de N’Gor, un confetti de sable et de roche jeté au large de Dakar, le vent ne s’arrête jamais. Les oiseaux non plus. C’est ici, sur ce point de bascule entre deux continents, que se retrouvent chaque saison les « guetteurs » – ornithologues, bagueurs, passionnés – pour tendre leurs filets, mesurer, noter, puis relâcher. Un geste répété des milliers de fois, humble et précis, qui est peut-être l’une des formes les plus belles de l’attention au vivant.
Philippe J. Dubois et Élise Rousseau embarquent le lecteur dans ce camp improbable, entre nuits courtes et aubes électrisantes. Ils racontent l’attente, l’émerveillement, la fatigue, la minutie du baguage et, par-dessus tout, le vertige de tenir dans le creux de la main un être de quelques grammes qui traversera des milliers de kilomètres. On apprend autant sur la physiologie des migrateurs que sur ceux qui les observent, transformés, eux aussi, par cette école de patience et de sobriété.
Derrière la beauté du récit, l’inquiétude sourd : routes migratoires fragmentées, haltes disparues, chasse, dérèglement climatique. Les guetteurs savent que comprendre, c’est déjà protéger.
Un livre qui donne envie de lever les yeux.
Les Guetteurs • le merveilleux voyage des oiseaux migrateurs • Philippe J. Dubois & Élise Rousseau • Albin Michel
Leçon de choses [Essais]
On apprend aux enfants à conjuguer le futur, mais rarement à l’habiter. L’école, grande institution du progrès, continue de préparer des adultes pour un monde qui n’existe déjà plus, celui de la croissance sans limite, de la nature comme décor, du savoir comme accumulation.
Sylvain Wagnon pose le diagnostic sans ménagement, mais sans catastrophisme non plus. Ce qui manque à l’éducation, ce n’est pas un module de plus sur le réchauffement climatique coincé entre deux évaluations. C’est un changement de lunettes complet : voir l’école comme un écosystème vivant, relier les savoirs plutôt que les empiler, apprendre à coopérer avant d’apprendre à performer.
Son concept d’« éducation verte » n’a rien d’un slogan verdâtre. C’est un cadre exigeant, nourri d’exemples concrets glanés dans des classes, des territoires, des pédagogies qui font déjà la preuve que les choses peuvent être autrement. La sobriété, la pensée complexe, la justice sociale non comme matières optionnelles, mais comme colonne vertébrale d’un projet éducatif refondé.
Court, dense, utile : un essai qui donne envie de rouvrir les fenêtres des salles de classe au sens propre comme au figuré.
Éducation verte, éducation de demain • Sylvain Wagnon • Le Bord de l’eau
